Objectifs

• Elaborer une stratégie de lecture adaptée
• Optimiser son temps de lecture en comprenant et en synthétisant l'information

Public

Toute personne ayant à gérer un important volume de lecture dans le cadre de ses activités professionnelles présentes ou à venir

Moyens pédagogiques

La pédagogie est axée sur l’implication
Les exercices, les mises en scène de situations, les travaux en sous-groupes permettent une appropriation immédiate
Des apports théoriques, des échanges et des tests de compréhension complètent la méthodologie
Un support récapitulant les apports est remis à chaque stagiaire

Validation

Exercices de synthèse
Fiche individuelle d'appréciation de la formation
Attestation individuelle de participation

Durée

7 heures réparties sur 1 journée

Bilan individuel des capacités de lecture

• Mesure de la vitesse initiale
• Evaluation des capacités de mémorisation
• Appréciation des capacités de synthèse

Relation entre vitesse, mémoire et synthèse

• Apport théorique sur la physiologie oculaire
• Entraînement à la flexibilité oculaire
• "Training vitesse"
• Entraînement à la mémorisation de l'information écrite
• Entraînement à la lecture et au résumé
• Entraînement à la lecture sélective
• Entraînement à la relaxation oculaire

Choix des méthodes de lecture par rapport aux objectifs

• Exercices de cadrage objectif / méthode
• Méthodologie de la lecture d'étude
• Entraînement à la lecture d'étude

Test d'évaluation des capacités acquises

• Mesure du rapport vitesse / compréhension
• Mesure du rapport vitesse / repérage
• Mesure du rapport vitesse / compréhension / restitution