Depuis 2017, l’association Kalypso animée par les étudiants en alternance BTS tourisme organise des actions concrètes pour financer un voyage d’étude de deuxième année. C’est une tradition riche de sens pédagogique, qui développe la gestion de projet, le travail en équipe et la valorisation d’un territoire touristique. Malgré un contexte sanitaire incertain, l’édition récente a permis de récolter près de 2000 euros grâce à des initiatives variées :
- Vente de gâteaux et présentation de l’association aux premières années,
- Vente de chocolats de Noël,
- Organisation de tombolas et distribution de flyers,
- Projets d’animation sur le campus et vente de boissons chaudes.
Ces actions ont permis de sensibiliser l’ensemble des promotions à la démarche participative, tout en collectant les fonds nécessaires pour concrétiser une aventure pédagogique unique, en lien direct avec les objectifs du cursus.
Un projet pédagogique concret et professionnalisant
Le voyage d’étude s’inscrit dans le cadre des apprentissages du BTS Tourisme. Chaque promotion construit de manière autonome un projet complet, mobilisant à la fois les compétences acquises en cours et les savoir-faire développés en entreprise via l’alternance.
Ce travail collectif inclut : le montage de dossiers techniques, la budgétisation du séjour, la prise de contact avec les prestataires, et la coordination logistique. Il constitue un véritable laboratoire d’expériences pour les futurs professionnels du secteur.
En présentant leur projet devant un jury interne, les étudiants développent leur capacité à argumenter, à défendre un concept touristique et à convaincre. C’est une simulation grandeur nature du rôle d’un agent de voyages ou d’un chef de projet événementiel.
Destination Turquie : immersion culturelle et professionnelle
En 2025, c’est la Turquie qui a été choisie comme destination de voyage pédagogique. Ce pays au croisement de l’Europe et de l’Asie offre une richesse culturelle, historique et touristique exceptionnelle, propice à la découverte et à l’apprentissage.
Le programme prévoit la visite de sites majeurs (Istanbul, Cappadoce, Antalya…), la rencontre avec des professionnels du tourisme local, et des activités d’observation terrain autour des pratiques d’accueil, de la gestion des flux touristiques et des stratégies de promotion.
Ce type de séjour permet aux étudiants de comprendre les enjeux liés à l’interculturalité, à l’économie touristique, et au développement durable appliqué au secteur.
L’alternance comme moteur de réalisation
L’une des grandes forces du BTS Tourisme en alternance est la possibilité d’appliquer immédiatement les enseignements. L’organisation de ce voyage n’échappe pas à cette logique : les étudiants pilotent un projet tout en étant immergés en entreprise.
Les compétences mobilisées sont multiples : communication, gestion budgétaire, négociation, logistique, animation de réunion, gestion des imprévus… Ce sont exactement les compétences attendues dans les métiers liés à l’organisation de voyages ou à la gestion de structures touristiques.
L’équipe pédagogique encadre chaque étape tout en laissant la liberté nécessaire pour stimuler l’autonomie et la prise d’initiative.
Des retombées concrètes pour les étudiants
Ce projet permet à chaque étudiant de vivre une expérience formatrice, valorisable sur un CV, lors des entretiens professionnels ou dans le cadre d’une poursuite d’études. Il constitue un excellent cas pratique à développer dans un rapport de stage, un mémoire ou un dossier professionnel.
C’est aussi un levier de motivation pour de nombreux alternants qui voient dans ce projet une finalité concrète à leur formation théorique. L’implication nécessaire renforce la cohésion du groupe, et le sentiment d’appartenance à une promotion dynamique.
En fin de séjour, les étudiants produisent un carnet de voyage structuré, qui mêle storytelling, analyse de l’expérience et recommandations touristiques. Un excellent support pour réinvestir les apprentissages en classe.
Un exemple inspirant de pédagogie active
À AFTEC, la pédagogie est centrée sur l’élève et sur l’application concrète des compétences. Ce projet de voyage s’inscrit pleinement dans cette philosophie. Il incarne les valeurs d’engagement, d’ouverture et de professionnalisation qui animent l’école.
Il permet également de nouer des liens forts avec les entreprises partenaires, qui soutiennent les étudiants, et avec les anciens élèves, souvent sollicités pour partager leur propre expérience et accompagner les projets en tant que mentors.
Conclusion
Le voyage pédagogique organisé par les étudiants en alternance BTS tourisme à AFTEC est bien plus qu’un simple déplacement. C’est une expérience globale, à la fois humaine, professionnelle et académique, qui marque durablement les participants.
Ce projet illustre parfaitement les bénéfices de la pédagogie active, en lien avec les réalités du secteur touristique. Il prépare efficacement les étudiants à leurs futurs rôles et responsabilités, et constitue un atout distinctif sur le marché de l’emploi.
Tu souhaites vivre cette expérience ? Rejoins AFTEC Rennes et participe à l’aventure Kalypso lors de ta formation en alternance !
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